Рассказ генерального директора курсов Бориса Гамаюнова
- Борис, как бы тому же, чем вы только что занимались с моим советом директоров, научить моего 10-летнего сына?
Когда мы решили создать тренинги КУБ, наша компания уже много лет занималась обучением взрослых — от рядовых менеджеров до владельцев крупных бизнесов. Обучали персонал в больших компаниях.
Как-то раз, после того, как мы закончили большой проект по обучению Совета Директоров одной весьма крупной компании (мы учили их технологиям работы в стрессовых ситуациях, принятию решений и тайм-менеджменту), владелец этой компании неожиданно сказал:
- Борис, как бы тому же, чем вы только что занимались с моим советом директоров, научить моего 10-летнего сына?
- …?
Я несколько опешил от такого вопроса и, по привычке консультанта, попросил конкретизировать, чему именно он хочет научить ребенка, какие его навыки следует развить.
В ответ я услышал, похоже, давно выстраданный список, как сейчас модно говорить, «компетенций». Сын должен был стать более ответственным, уверенным в себе, научиться отлично работать с информацией, грамотно общаться, распределять время…
А в заключение этот господин произнес фразу: «Я хочу подготовиться его к взрослой жизни успешного человека и дать ему те навыки, которые он в школе, по крайней мере, в той, в которую он ходит, не получит».
К слову – его сын ходил в то время в одну из лучших частных школ города.
На предложение нашего заказчика я ответил, что все это здорово, но желаемые им навыки – почти сплошь социальные, и чтобы обучаться им, нужна группа ребят того же возраста. На этом мы и расстались.
Однако через 2 недели мне позвонил этот папа и сказал:
- Борис, записывайте.
- Что записывать?
- Список детей, которые будут ходить в вашу группу.
Вот так за меня все решили!
Когда я услышал фамилии этих ребят (и их родителей), я понял, что отказываться от такой группы было бы неразумно. Мои сотрудники подсчитали, что из этих 12 родителей, по крайней мере, 7 или 8 входили в список ТОП-100 по версии Делового Петербурга.
Эти родители хотели подготовить своих детей к взрослой жизни успешных людей. И мы задумались, а что же такое «Успешный человек»? И сформулировали для себя, какими качествами он должен обладать. У нас получилось:
Успешный человек, это тот,
- кому хорошо с самим собой;
- кому хорошо с другими людьми;
- кто понимает, чего хочет;
- и умеет этого достичь.
Мы с коллегами подготовили интересную и увлекательную программу первого занятия, рассчитанную на целый день. Ведь, чтобы получить какой-то эффект от обучения, требуется немалое время. При этом мы понимали, что у современных детей огромная нагрузка: школа, кружки, иностранные языки, музыка, спорт… Нагрузка у школьников сейчас, пожалуй, даже больше, чем у многих взрослых. И с 4-5 класса ребята трудятся в режиме 6-дневки, субботы у них заняты. Поэтому для занятий у нас было только воскресенье.
И вот в один из воскресных дней, в нарушение всех правил проведения тренингов, мы с двумя моими коллегами отправились в загородный дом к этому господину проводить наш первый детский тренинг. Почему я пишу - в нарушение всех правил? Да потому что работать на территории заказчика (тем более с его ребенком) – это неправильно. Ведь этот ребенок будет чувствовать себя существенно более комфортно, чем остальные участники, а возможно, и ведущие.
Однако – выбирать не приходилось. Мы волновались. Хотя каждый из нас, ведущих, имел немалый опыт психологической работы с детьми, формат занятий был совершенно новым.
Все получилось замечательно. Было и веселье, и сосредоточенная работа, и удивительные открытия, которые делали ребята.
Когда в конце занятия родители заглянули в зал, где проходил тренинг, и спросили у своих чад:
- Ну как, еще хотите?
ответом им было дружное:
- Да, хотим, в следующее воскресенье!
Но тут уже мы сказали:
- Нет, ребятки, не в следующее воскресенье, а через месяц.А потом папы этих детей уже всерьез расспрашивали нас, как нам удалось в течение 7 часов держать внимание их чад. Ведь вокруг было столько соблазнов – от трех бильярдных столов до 25-метрового бассейна.
Так началась эта необычная тренинговая программа. Ребята в той нашей первой группе были замечательные, и работали мы с ними почти 3 года, до тех пор, пока большая часть из них не разъехалась в разные колледжи и школы за рубежи России.
А мне стало немножко обидно, что эти ребята, и так имея возможность получить хорошее образование, еще и получили очень сильное конкурентное преимущество в части социальных навыков…
И тогда мы с коллегами решили: снижаем в несколько раз цену на наши курсы и – делаем их доступными для «нормальных» людей.
Уже стали взрослыми ребята, пришедшие когда-то 9-10 летними малышами. И так приятно получать от них весточки, узнавать об их успехах.
Наша программа завоевала доверие и родителей, и экспертов в области образования. С нами сотрудничают замечательные школы: Лицей «Физико-техническая школа», Физико-математический лицей № 30, Физико-математический лицей № 239. За это время у нас прошли обучение уже несколько тысяч ребят от 7 до 18 лет.