К нам на тренинги КУБ приходят первоклашки, и вот что мы видим. Многие дети уже в сентябре-октябре разочарованы в школе и не уверены в своих силах. А некоторые уже на грани невроза.
Мама 7-летнего Мити жалуется, что пока мальчик не пошел в школу, все было нормально. Да, иногда баловался или капризничал. Но в целом еще недавно был послушный и жизнерадостный ребенок. А теперь все изменилось. Мальчик стал тревожным, плачет или злится, когда не получается ровно писать в прописях. Не хочет идти в школу, о которой мечтал последний год. Мама и бабушка пытаются помочь Мите с уроками, следят, чтобы задания были выполнены аккуратно и вовремя. Но только все не в прок, мальчик становится более напряженным. Нарушился сон, снизилась самооценка. "Я бестолковый, у меня ничего не получится" - говорит Митя.
Стало общим местом ругать школьную систему и грубых учителей. Иногда это справедливо. Но часто ребенок теряет веру в себя из-за родительского восприятия учебы.
Во время беседы с мамой становится заметно, как она хочет, чтобы ее мальчик был старательным учеником. Она, похоже, стыдится, что у ее сына возникли в школе трудности. Как будто бы это показатель, что она плохая мать. Похоже, от Митиных школьных успехов зависит и ее самооценка.
Давайте теперь посмотрим на ситуацию глазами ребенка. С началом учебы отношение к нему резко изменилось. Его уже не просто любят как родную детку, а непрерывно оценивают. Первоклассник в трудный момент лишается безусловной родительской любви, теперь ее надо заслужить школьными успехами.
Поставьте себя на место ребенка. Как будто вы сейчас пошли учиться чему-то новому. Например, на курсы иностранного языка или вождения. И вам там трудно, непонятно, не получается. А самые близкие люди вместо сочувствия и поддержки критикуют вас.
В ситуации такого стресса и у взрослого бы развился невроз. У первоклашки падает иммунитет, нарушается сон, нередко и до энуреза доходит. Дети становятся неуверенными, тревожными, падает интерес к учебе. И когда ребенок приходит к нам на тренинги КУБ, главный запрос родителей – это повышение уверенности и самооценки, мотивация к обучению.
Что же пересчелкивает в головах родителей, что вместо поддержки они обрушивают на любимого ребенка требования и критику?
Родители так болезненно воспринимают оценки из-за собственного тяжелого опыта и навязанных убеждений. Многие давно уже взрослые люди вспоминают с содроганием «школьные годы чудесные» и радуются каждое 1 сентября, что им не надо в школу.
Вот и получается по принципу дедовщины в армии. Нам было плохо, теперь твоя очередь страдать. Конечно, это происходит неосознанно. Но задумайтесь, что вам в этих детских двойках или пятерках? Это ваш старый страх, стыд или амбиции. Это не о ребенке.
Напоминайте себе постоянно, что школа для ребенка, а не ребенок для школы. Оценки – это лишь индикатор продвижения. Они для ученика, а не для родителей.
Ваша задача поддержать ребенка в новой трудной для него ситуации, а не оценивать. А чтобы развить у ребенка уверенность в своих силах и интерес к учебе, приходите на тренинги КУБ для детей 7-9 лет.